RESEÑA HISTORICA ESCUELA SAN MIGUEL
CER MESITAS
CORREGIMIENTO SAN MIGUEL
RESEÑA GEOGRÁFICA E HISTÓRICA
ASPECTO GEOGRÁFICO.
La escuela san miguel está ubicada en el corregimiento que lleva el mismo nombre, el cual tiene los siguientes límites:
Al norte: EL BAJIAL (SAN CALISTO)
Al oriente: MESITAS
Al occidente: PLATILLOS
Al sur: EL BRILLANTE.
Además cuenta con una cuenca hidrográfica rodeada por abundantes árboles, donde hay gran variedad de fauna y flora.
ASPECTO SOCIAL E HISTÓRICO.
La escuela está conformada por 15 familias de un total de 28 familias en el corregimiento, con una proyección de 25 estudiantes para el año 2014.
El corregimiento cuenta con una junta de acción comunal teniendo personería jurídica.
Su primer presidente fue el SEÑOR JOSE PATROCINIO ROPERO, quien fue reemplazado por el señor ANGEL DURAN, luego siguió CARMEN JESÚS SANABRIA en el cargo, después lo reemplazo JESUS PEREZ, el cual cedió el cargo a el señor JOSE RUFINO PINZON, entregando el cargo a el señor ISRRAEL MAYORGA quien estuvo en el cargo por 18 años, quien fue reemplazado por FREIDY ORTEGA. Actualmente el presidente es YURGEN FARID GUERRERO MARITNEZ.
DOTACION.
Cuenta con restaurante escolar y su dotación.
El material didáctico como: preescolar y material educativo es muy escaso.
ASPECTO CULTURAL:
Se tiene en cuenta fiestas como:
DIA DE LA MADRE, DE LA FAMILIA DEL NIÑO DEL ESTUDIANTE, EL PADRE, CLAUSURA,
FIESTAS RELIGIOSAS:
DE LA VIRGEN MARIA, Y LA MÁS IMPORTANTE, NAVIDAD.
Además, de organizar eventos deportivos y verbenas.
NOTA:
EL CORREGIMIENTO CUENTA CON CINCO VEREDAS QUE SON:
EL LIBANO, SAN CAYETANO, EL BRILLANTE, MANZANARES Y SAN MIGUEL. Contando con mesa de elecciones.
La sede se encuentra ubicada en la parte central del corregimiento como lo muestra el croquis anexo.
Esta reseña fue elaborada con la ayuda del señor ISRRAEL MAYORGA AYALA, MARIA DEL SOCORRO ROPERO PEREZ y otras personas del corregimiento.
Siendo docente el señor JIMY ALFONSO LOZANO BARRAZA.
ANEXO.
Plano de la sede
Croquis corregimiento.
DISEÑO DEL PROYECTO
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Actividad: reconocimiento identidad cultural |
Semanas |
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1ra
Recoger información sobre las costumbres, gastronomía, tipos de música. |
2da Elaboración de una actividad cultural ( festival gastronómico y musical) |
3ra Ejecución del evento. |
4ta Evaluación y entrega de resultados. |
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DENOMINACIÓN DEL PROYECTO:
RECONOCIMIENTO IDENTIDAD CULTURAL.
PROCESO PRODUCTIVO.
1ra SEMANA
Se hacen visitas a las diferentes familias de
la comunidad para establecer conocimientos culturales
de su región.
Los resultados arrojados de las visitas son los siguientes:
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Su dialecto único en el país.
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Su gastronomía basada en productos agrícolas como (yuca, plátano, cilantro, ahuyama, frijol, caña de azúcar, guayaba.) y la cría y consumo de animales como (cerdos, gallinas, reses, etc.)
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Sus tradiciones como las de celebraciones navideñas y fiestas patronales.
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Su música guasca muy reconocida en toda la región.